疫情加深印度数字教育鸿沟 过亿学生的家庭没智能机

联合国教科文组织(Unesco)的统计数据显示,印度在校学生人数已超过3亿,其中约半数是小学和幼儿园,高于其他任何国家。由于疫情影响,印度的大部分学生自3月份以来一直在家学习,而大多数家庭没有线上学习所需的设备和网络。教育专家说,印度的教育系统资金不足,无法支持大规模的远程学习。

图1:尽管冬天即将到来,科马尔(右)姐妹们不得不在外面学习,以便手机能接收信号

数据还显示,印度小学教师平均要教33名学生,是美国的两倍。与此同时,印度家庭很少有台式电脑或笔记本电脑,甚至智能手机也很稀缺。根据新德里智库ASER Centre最近发布的教育状况报告,大约16%的印度家庭拥有两部或两部以上智能手机,约46%的家庭只有一部智能手机,而高达38%的家庭没有智能手机。

纳兰达大学前主任、教育专家R·潘斯(R.Panth)说:“如今形势非常严峻,我们没有线上学习所需的基本条件,比如高速的网络、稳定的电力。不仅仅农村是这样,就连城市也是如此。”

但是,家长们不希望他们的孩子回到学校。印度目前有近900万的新冠肺炎感染病例,仅次于美国。在这种情况下,他们希望孩子在家学习。但对于大多数人来说,几乎没有参加直播在线课程的条件。

图2:科马尔不确定自己下学期能否升入高年级

老师、学生和家长们一直在寻找变通办法。有些老师录制课程,并通过WhatsApp发送,供学生下载和稍后观看。家长会长途跋涉到有免费Wi-Fi的地方,为孩子下载视频和作业。还有人会聚集一些学生,让他们坐在院子里上课,以保持安全社交距离。

北阿坎德邦的老师萨维塔·戈斯瓦米(Savita Goswami)说,她的很多学生都有手机,但不能与其他人一起使用,因为他们需要保持安全距离。此外,许多有手机的家庭没有条件支付额外的流量费用。她曾请求政府援助,希望将学生留在课堂上。此前,她一直自己拿钱帮助学生购买流量。

图3:由于新冠肺炎疫情暴发,科马尔的学校已经停课很长时间

印度政府不得不面对,目前没有快速解决问题的办法。该国一直在延长假期和推迟考试,拒绝开放大多数学校,并寻求传统技术来解决问题,通过当地有线电视和广播讲授课程。在接受ASER调查的家庭中,只有11%的学生能参加在线直播课程。大约59%的人通过教科书学习,22%的人通过录像课程学习,20%的人通过电视课程学习,3%的人通过收音机学习。

另一个解决办法是让老师定期给每个学生和家长打电话,指导他们完成课程。政府还希望老师充分利用现有的免费技术与学生互动沟通,比如WhatsApp、Facebook、Twitter以及Instagram等。老师还可以在YouTube上收集关于他们想教授知识的视频,并为这些视频设置字幕,帮助学生理解。有些老师用更简单的方法来帮助学生们学习,比如在学校附近的墙上绘画来讲述课程。

强制在家学习的副作用也开始显现。ASER报告称,6岁至10岁学生的失学比例从两年前的1.8%跃升至今年的5.3%。封校10个月之后,仍然看不到重新开学的迹象。很多学生甚至不确定自己来年能否升入高年级。(小小)

(责任编辑:王凤枝_NT2541)

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